El equipo dirigido por Craig Johnston, del Colegio de Medicina Baylor en Houston, reveló que los estudiantes que mascaban chicle durante la clase de matemática obtenían mayores calificaciones en una evaluación estándar después de 14 semanas de estudio y mejor nivel al final del período escolar. Lo anterior, comparado con los jóvenes de la clase que no usaban goma de mascar.
El estudio fue financiado por el fabricante de chicles Wrigley.
El estudio fue financiado por el fabricante de chicles Wrigley.
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